PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Evaluación se realizara durante todo el proceso: Coevaluación y autoevaluación.

El instrumento es el resultado final que realizaron los diferentes grupos, los argumentos durante la exposición y el trabajo en equipo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO

Recursos educativos digitales utilizados:

Video.
Presentación en Power Point.
Plantilla en Excel con hipervínculos.
Documento en Word.

Referente teórico:

Manejo de proyectos de ABP con uso de las AHD para encaminar hacia el socio-constructivismo.

El conectivismo: es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del individuo. El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable). puede residir fuera de nosotros (al interior de una organización o una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.

Bibliografía:

Lineamientos curriculares.
Estándares básicos de calidad.
Guía de escuela nueva lenguaje 1° 2° 3°

Webgrafía:

www.google.com
www.mineducacion.gov.co
www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116042.html
www.colombiaaprende.edu.co

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL:

Lograr que los estudiantes de grados 3°  a través del ABP y de la AHD, aprendan a elaborar un texto informativo pertinente a la intencionalidad comunicativa.  

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Leer diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches y cartas.
• Determinar el tema, el posible lector del texto y el propósito comunicativo que lleva a producirlo.
• Elegir el tipo de texto que requiere acorde al propósito comunicativo.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

PROBLEMA DEL PROYECTO

Funcionalidad en el uso de diferentes tipos de textos de acuerdo a una situación.

JUSTIFICACIÓN

En la mayoría de los estudiantes que integran el nivel uno de la institución educativa Luis Gabriel Umaña se evidencian dificultades en la interpretación y producción de diferentes tipos de textos de manera funcional, además los resultados dados en las pruebas saber de los últimos años aplicados a los estudiantes del grado tercero muestran la dificultad que tienen en el desempeño de competencias básicas en el área de lenguaje.

PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

Docentes que desarrollan la experiencia:

1.     Nombre del Docente: Yuli Bibiana Varela
Nombre de la institución:  Luis Gabriel Umaña Morales
Código DANE 276895000782
Sede educativa :Luis Gabriel Umaña Morales	Radicado Sede: 8717
Dirección principal: Vallejuelo
Teléfono: 3122537122	Fax:
Correo Electrónico: y1b2v3@hotmail.com
Página Web: luisgabriel@sedvalledelcauca.gov.co
Ciudad/Municipio: Zarzal	Vereda/Corregimiento: Vallejuelo
Localidad/Comuna/sector:	Departamento: Valle del Cauca

2. Nombre del Docente: Francia Elena Lozano
Nombre de la institución:  Luis Gabriel Umaña Morales
Código DANE   276895000782
Sede educativa:     Luis Gabriel Umaña Morales	Radicado Sede: 8717
Dirección principal:  Vallejuelo
Teléfono: 3127278241	Fax:
Correo Electrónico: fran-c22@hotmail.com
Página Web: luisgabriel@sedvalledelcauca.gov.co
Ciudad/Municipio: Zarzal	Vereda/Corregimiento: Vallejuelo
Localidad/Comuna/sector:	Departamento: Valle del cauca

3. Nombre del Docente: Alba Lucia Rendón
Nombre de la institución: Luis Gabriel Umaña Morales
Código DANE 276895000782
Sede educativa:             Luis Gabriel Umaña Morales	Radicado Sede: 8717
Dirección principal: Vallejuelo
Teléfono:  3154382376	Fax:
Correo Electrónico: luisgabriel@sedvalledelcauca.gov.co
Página Web:
Ciudad/Municipio:  Zarzal	Vereda/Corregimiento: Vallejuelo
Localidad/Comuna/sector:	Departamento:  Valle del cauca

Estudiantes que desarrollan la experiencia:

Sector Rural.

Grupo de 30 estudiantes pertenecientes al grado 3° de Primaria. En el cual se presentan grupos de poblaciones de afrocolombianos y desplazados.

ÁREAS BÁSICAS

Áreas en las que está inscrito el Proyecto:

• Lengua Castellana
• Tecnología